2nde option ARTS PLASTIQUES 2025 2026
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compte rendue
On m’a présenté l’exposition Hybridation lors des cours d’art. J’ai été assez intéressé par ce projet, car pour moi, celui-ci laisse une certaine liberté d’expression dans le choix des couleurs et des techniques pouvant être utilisées. L’histoire de l’exposition me paraissait également plutôt intéressante.
Je me suis davantage intéressé aux œuvres en elles-mêmes lors de l’emballage des œuvres, auquel j’ai participé. J’ai ainsi pu observer de plus près le travail de nombreux élèves. J’ai également pu les admirer lors du vernissage de l’exposition au musée Eugène Boudin et à la médiathèque de Honfleur. J’ai beaucoup apprécié le travail proposé par les élèves.
Faisant moi-même partie de l’option arts, j’aimerais participer à cette exposition à l’avenir.
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léon
J'ai bien apprécié cette exposition de l'hybridation car les élèves ont pue dire et exprimer des choses à travers leur art et les montrer au autres, pour partager ces idée. L'idée de l'hybridation permet de mélanger deux idée en un, comme par exemple: la vie d'avant sans polution et de maintenant avec pollution et les arbres coupé. Ça peut aussi révéler la réalité de la vie où de la fantaisie. Cette exposition a aussi pue rassembler les personnes entre eux, que ce sois familles ou amis. Et aussi notre classe lors du déménagement des œuvres.
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Elena duchemin
Compte rendu :
Une exposition commence toujours par l'organisation de celle-ci et nécessite de la réflexion pour l'agencement des productions, la scénographie, la communication, ou encore l'emballage des œuvres pour le transport.
La classe de 2nde option n'a pas exposé, mais a participé à l'exposition "Hybride5" d'une autre manière.
En effet, nous avons d'abord emballé les productions dans des cartons, et nous avons ensuite réfléchi à une proposition de scénographie, tout en faisant attention de respecter les dimensions, les supports mais aussi la visibilité de ces productions, au musée Boudin ou à la médiathèque. Enfin, nous avons collé les affiches de l'exposition à plusieurs endroits, dans le lycée, afin de donner envie aux autres lycéens d'y jeter un coup d'œil.
Tout cela m'a permis, personnellement, lors de l'exposition, de re-découvrir les productions sous un autre œil : nous avons eu la chance de les observer de près et de nous en occuper (pour la scénographie et le transport) mais le fait de voir les productions exposées, avec les lumières et dans le lieu, apporte un autre point de vue et invite à réfléchir sur les différentes étapes de la conception et l'exposition d'une production.
De plus, je pense qu'il est important en tant qu'élève en 2nde de s'intéresser à la manière dont une exposition s'organise, et cela amène à réfléchir davantage à la scénographie lors de visites d'autres musées ou expositions.
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Pauline
Contre rendu du vernissage sur l'exposition Hybride 5:
En étant une étudiante de seconde , ayant pris l’option d'art plastique. J’ai eu l’honneur, grâce à cette option, d’assister à ce vernissage à l’image de l’événement Hybride 5, s’étant déroulé à travers toute la France.
J’ai pu donc ainsi découvrir cette évènement, et les divers travaux des différents niveaux élèves ayant participés à ce projet (collèges, lycées,...).
Cette expérience m’a donc permis de comprendre que l’hybridation n’était pas seulement une forme de « mutation de bêtes et d’humains », mais que les hybridations sont diverses et variables , elles peuvent être basées sur la technique ou bien encore plus, elles peuvent être par la même occasion symbolique ( la nature et l’humain , l’hybridation de l’humain sous une forme mécanique, ...).
Malgré le thème semblable (ici l’hybridation) , les œuvres n’en étaient pas moins originales et uniques pour chacune d’elles. Chaque œuvres étaient uniques et portaient une symbolique leurs étant propres( déforestation / pollution, hybridation/mutation avec la nature ,...) .
Leurs réalisations fut elle aussi à toutes différentes et originales, utilisant pratiquement toutes de différentes techniques : sculpture, collage , dessins traditionnels, ...
Cette exposition m’a permis par la même occasion de découvrir comment se déroulait un vernissage : le temps de préparation de l’évènement en générale , la répartition des œuvres à travers une salle , la conservation des œuvres et leurs restaurations, ...
En conclusion, cette expérience m’a permis tout d’abord de mieux me renseigner sur le déroulement de ce genres d’événements , mieux me renseigner sur le sujet de l’hybridation et ma culture de l’art.
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Maria Bogatyreva
Retour du vernissage de l'exposition hybride 5 :
- exposition au musée Eugène Boudin :
Pour cette première partie du vernissage, j'ai fait la méditation de l'oeuvre Hùbris et ça c'est très bien passé. J'étais très stressée au début, surtout pour ma première méditation car j'ai dû la faire face à la comédienne Lorena Felei, ma professeur de théâtre. Son retour a été très positif et au fur et à mesure des médiations, le stress a diminué. Cette après-midi a donc été très intéressante avec la mise en pratique du métier de médiateur même si elle a été aussi assez compliqué par le fait d'aller vers les visiteurs pour leur proposer notre médiation.
- exposition à la médiathèque :
Pour cette deuxième partie, je n'avais plus de médiations à donner. J'ai donc pû découvrir l'exposition de la médiathèque, chose que je n'avais pas pû faire avant, à part sur quelques photos vue en classes. J'ai donc redécouvert/découvert certaines œuvres, assister à quelques médiations et regarder les projets vidéos sur grands écrans. C'était donc aussi très intéressant de part le fait de comparer les deux parties de l'exposition à travers deux lieux complètement différents ( voir ainsi comment installer une même exposition dans des lieux complètement différents)